La estimulación del desarrollo intelectual en las ciencias naturales desde un enfoque creativo

Yander Martínez-Gandol, Ermancia Chelán-Hernández, Carlos Miguel Martínez-Pérez, Arminda de las Marías Mastrapa-Peña

Resumen


La estimulación de potencialidades intelectuales para alcanzar calidad en la formación inicial del personal docente constituye un reto, preocupación y ocupación actual para las ciencias pedagógicas. Identificar espacios en el currículo desde los cuales preparar didáctica y metodológicamente al estudiante en formación en el cómo estimular su estructuras intelectuales y la de sus futuros alumnos es una prioridad para el docente universitario. Consecuentemente, se presentan consideraciones acerca de las potencialidades del contenido del área de ciencias naturales en la carrera: Licenciatura en Educación Primaria, para favorecer el desarrollo de estructuras intelectuales, desde un enfoque creativo y desarrollador de la enseñanza. Se profundiza en la formación de conceptos por su incidencia en el desarrollo del pensamiento, la inteligencia y la creatividad; para lo que se propone un curso optativo-electivo titulado: Desarrollo intelectual en escolares primarios. La realización del trabajo requirió del empleo de métodos de investigación educativa del nivel teórico, empírico y procedimientos sencillos de la estadística descriptiva, que siguiendo un diseño pre-experimental, permitieron corroborar la factibilidad, viabilidad, pertinencia y validez de la propuesta.

Palabras clave


desarrollo intelectual; estimulación; Ciencias Naturales; formación de conceptos

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